FÉRIAS NA FLORESTA
- 21 de julho até 30 de julho
- 10h às 12h
- Presencial
- Férias
Apresentação
A programação de férias para crianças da EAV Parque Lage propõe a floresta como um território de investigação, experimentação e invenção.
Mais do que um tema, a floresta é compreendida como um espaço de encontro entre corpo, percepção, desenho, imaginação e construção de conhecimento. Durante duas semanas, as crianças serão convidadas a experimentar diferentes modos de habitar esse espaço, construindo perguntas, observando fenômenos, inventando hipóteses e produzindo relações entre aquilo que percebem e aquilo que imaginam.
A proposta parte da compreensão de que aprender não significa acumular respostas, mas ampliar a capacidade de investigar. O interesse está no percurso: na observação, na formulação de perguntas, nas aproximações, nas conversas e nos deslocamentos produzidos pela experiência.
Ao longo do programa, diferentes professores conduzem investigações que se articulam. Cada experiência alimenta a seguinte, permitindo que as crianças retornem às mesmas questões por caminhos diferentes, aprofundando sua relação com a floresta.
Mais do que conhecer a floresta, interessa criar condições para que cada criança descubra modos próprios de observá-la, habitá-la e reinventá-la.
Programa
CORPO E NATUREZA
Os encontros conduzidos por Regina Neves investigam a relação entre corpo e território. Caminhar, escutar, tocar, respirar, perceber ritmos, temperaturas, texturas e escalas tornam-se formas de conhecer a floresta antes mesmo de representá-la.
O corpo deixa de ser apenas aquele que percorre o espaço para tornar-se instrumento de percepção.
OLHAR E VER A FLORESTA
Nas propostas de Deise Alcantara e João Costa, o desenho aparece como uma forma de investigação. Observar não significa copiar aquilo que está diante dos olhos, mas construir relações de atenção, tempo e descoberta.
Desenhar muitas vezes o mesmo elemento, mudar o ponto de vista, observar detalhes, escalas e ritmos transforma o desenho em um modo de pensar.
IMAGINAR - O que existe entre aquilo que vemos e aquilo que inventamos?
Luciane Chio propõe deslocamentos entre observação e ficção.
As formas encontradas na floresta tornam-se ponto de partida para imaginar outros seres, paisagens, narrativas e relações possíveis. A imaginação não aparece como oposição ao real, mas como continuidade da observação.
EXPERIMENTAR – laboratório de inventos, laboratório de insetos
Como transformar perguntas em matéria?
O Pequeno Lab amplia a investigação propondo experiências nas quais elementos naturais, materiais reaproveitados e componentes tecnológicos convivem em situações abertas de invenção.
Mais do que construir objetos, interessa investigar como as ideias tomam forma, como materiais sugerem caminhos inesperados e como observar também pode significar reorganizar o mundo.
Professores
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Dinâmica
O programa é composto por quatro aulas, realizadas nos dias 21, 23, 28 e 30 de julho, que se complementam ao longo de duas semanas. Ao se inscrever na turma correspondente à sua faixa etária — Turma 1 (5 a 7 anos) ou Turma 2 (8 a 10 anos) — a criança participa de toda a programação. A inscrição contempla os quatro encontros, conduzidos por diferentes professores, de modo que as investigações iniciadas em uma aula possam ser aprofundadas e ampliadas nas seguintes.
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Público Alvo e pré requisitos
TURMA 1: 5 a 7 anos
TURMA 2: 8 a 10 anos
Cursos voltados às diferentes PRÁTICAS ARTÍSTICAS, que estimulam a experimentação de meios, materiais, com ênfase nos processos de investigação e produção de trabalhos e no acompanhamento continuado dessa produção.












